Нейрохирургия требует высокой точности, практического опыта и умения принимать решения в сложных ситуациях. В Мурманской областной клинической больнице имени П. А. Баяндина этот опыт передаётся от старших специалистов молодым врачам. Один из примеров — профессиональное взаимодействие нейрохирургов Юлии Боровковой и Владимира Черниченко. Их истории рассказало ИА «Nord-News».
Юлия Боровкова родилась в Апатитах и получила медицинское образование в Северном государственном медицинском университете в Архангельске. После ярмарки вакансий она заключила договор на целевую ординатуру с МОКБ и после её окончания осталась работать в больнице. По словам врача, выбор медицины был самостоятельным решением, хотя родители поддержали её и одновременно переживали из-за высокой нагрузки профессии.
Нейрохирургию Юлия выбрала из-за сочетания сложности, разнообразия и необходимости точной работы. В начале профессионального пути ей помогали наставники Игорь Шлегель и Андрей Панаськов, которые уделяли внимание не только хирургическим приёмам, но и планированию операций, разметке и подробному разбору каждого случая. Сейчас уже сама Боровкова занимается подготовкой молодых коллег и считает, что задача наставника — помочь начинающему врачу сформировать собственный стиль работы, не допуская критических ошибок.
По мнению специалиста, хороший хирург и хороший наставник обладают разными качествами. Помимо профессиональных навыков, от наставника требуются терпение, способность понятно объяснять, готовность признавать собственные ограничения и умение радоваться успехам коллеги. Теорию, анатомию и основные подходы можно изучить по учебникам, однако практическую сторону профессии, включая поведение в нестандартной ситуации и общение с пациентами, невозможно полностью освоить без непосредственного опыта рядом с более опытным врачом.
Владимир Черниченко присоединился к отделению нейрохирургии № 2 в ноябре 2025 года. Он родился в Москве, затем несколько лет жил в Санкт-Петербурге, а с 2007 года — в Североморске. В 11-м классе получил целевое направление, после чего окончил медицинский вуз и ординатуру в центре имени В. А. Алмазова в Санкт-Петербурге. В Мурманской области молодому специалисту потребовалось около двух-трёх месяцев, чтобы перейти к самостоятельному выполнению отдельных процедур и операций.
Черниченко говорит, что контроль со стороны наставника в начале работы воспринимал как необходимую поддержку, а не ограничение самостоятельности. По его словам, Юлия Боровкова всегда была готова помочь в сложной ситуации, подсказать или проконтролировать работу. Он отмечает её опыт в спинальной хирургии, операциях по удалению грыж и опухолей, а также вмешательствах на периферической нервной системе. При этом коллеги поддерживают хорошие отношения и за пределами больницы.
Сам Владимир не сомневается в выборе специальности: хотя во время обучения ему предлагали рассмотреть офтальмологию и оториноларингологию, он продолжил путь в нейрохирургии. Врач считает наставничество обязательной частью подготовки молодых специалистов и отмечает, что в отделении у каждого начинающего доктора есть опытный коллега, который помогает осваивать профессию. Такая система позволяет передавать практические знания и постепенно формировать самостоятельность врачей.
Фото: Елена Становая
